为全面贯彻学校雅典式教育精神，推行产教融合新思路，提升学生综合实践水平，近日，我校会计研究所与阳光保险公司联合召开了“阳光财务众包平台”学习交流会。来自成都和绵阳两地校区的会计研究所专任教师们听取了阳光保险公司指派的专家对于“阳光财务众包平台”这一系统的详细讲解，并就此平台的具体实施和推广展开了积极的讨论。

2016年11月29日及30日中午，由我校会计研究所与阳光财务公司合力举办的“阳光财务众包平台”学习交流会，分别在成都及绵阳两大校区举行。会议以阳光财务公司指派的专家针对“财务众包”理念的介绍作为开始，他详细介绍了现今社会分享经济的新理念，并指出，会计作业也可以并且应当采用分享经济理念下的众包模式，而该模式，可以通过“阳光财务众包平台”转化成现实。

“阳光财务众包平台”于2016年10月17日正式发布，开创了“互联网+会计”的新模式。该平台通过将单据碎片化的原理，将会计作业拆分成若干小任务，力求在保证企业财务信息安全的同时，促使近2000万具备会计从业资格的人群利用碎片化时间创造出新的价值。然而，专家也不避讳的指出，“阳光财务众包平台”的极致任务拆分理念的出现，将会导致诸如员工发展路径变窄、执行偏差和劳动力配比不科学等问题的产生，但是，只要合理调整策略，及时规避风险，这些问题也是完全能够解决的。

对于会计院校来说，“阳光财务众包平台”的出现，能够进一步加强学校实训课的实践性和现实性，并同时避免学生外出实习的不安全可能。另外，对于平台的企业用户来说，大量学生对于平台的参与，也能够切实解决企业对于劳动力的需求，并极大的降低了人力成本。因此，“阳光财务众包平台”具备在高校推广的必然性和可能性。

随着专家对于“阳光财务众包平台”的操作界面演示，各位老师也清楚的意识到，该平台的设计较为人性化，操作步骤简明扼要，对于会计学科学生来说，具备一定的友好程度。

在学习交流会的最后，来自成都和绵阳的各位老师都针对“阳光会计众包平台”在我校的具体实施和推广展开了积极的讨论，并对平台的使用细节提出了自己的建议和意见。老师们认为，该平台的出现，有利于学生接触到不同公司的各类账务，迅速进入会计角色，提升实际操作能力。然而，在实际使用的过程中，碎片化的任务可能导致的账务处理基础化，也是各位教师在指导学生的过程中需要着重注意的地方。

会计研究所认为，打造会计创新培养平台，推行产教融合新思路，离不开像“阳光会计众包平台”这样具备新思维和新理念的电子平台的帮助。希望在我校不断发展的会计创新培养平台，能够培养出更多，更加具备实操能力，更加适应社会发展的学生！

会计研究所

2016年12月1日